La Coordinadora d'Estudiants dels Països Catalans commemora des dels seus centres d'ensenyament, pobles i ciutats, el dia de la dona treballadora.
Podeu consultar els diferents actes a l'agenda de la plana web, i el manifest d'enguany a continuació.

A la Universitat de Girona hi ha preparades activitats pel dia 8.
Activitats a la UDG:

Dimecres 08 de març a les 12.00 h: De la tribu al món global: dona, natura i medi ambient
Xerrada-debat a càrrec de Josepa Bru.
Es desenvoluparà un fil conductor que permeti entendre la vinculació dona/natura/medi ambient en la cultura patriarcal i s'exposarà el paper singular de
les dones en la defensa del medi ambient. Aula Magna - Fac Ciències - UdG

Desprès vine a pintar el mural antipatriarcal!
Sortint del debat dona/natura/medi ambient pintarem totes juntes un mural col·lectiu.

Manifest:

Avui és 8 de març, dia de la dona treballadora. Treballadora i precària. Perquè, quantes dones han de treballar tant dins com fora de casa? Quantes dones cobren un sou inferior a l'home per la mateixa feina? Quantes dones estudien carreres tècniques? I quantes dones veuen els seus estudis devaluats davant d'un home? �s evident que en l'àmbit educatiu la dona tampoc s'escapa de la precarització.

La distribució desigual de les dones estudiants dins els diferents tipus d'estudis universitaris és la confirmació que l'educació pre-universitària promou valors diferents a nois i noies. �s, doncs l'intent de perpetuació d'una societat patriarcal perquè la majoria de dones es troben cursant carreres de tipus humanista, de ciències socials i jurídiques (com ara magisteri, psicologia, dret, treball social, etc.) i trobem un índex força baix, tot i que ha augmentat en els darrers anys, en les carreres científiques i tècniques (física, matemàtiques, ponts i camins, enginyeries, etc.). En els cursos de Formació Professional les dones s'hi matriculen en menor mesura que els homes i tendint, en general, cap a branques de moda, confecció, perruqueria, etc. Per tant, les dones estan condicionades pels rols de gènere, existents en la societat actual, a l'hora de triar el seu futur professional.

En relació a la composició del professorat, les dones són majoria, amb un alt percentatge, en els nivells d'educació infantil. Aquesta representació va disminuint a mesura que va augmentant el nivell educatiu.Aquests diferents percentatges en la representació de les docents mostren que les dones han optat per una divisió sexual del treball; s'afavoreixen professions tradicionalment més femenines i que permetin la compatibilitat amb la vida familiar.

El sexisme també és present en el tracte que es dóna als nois i a les noies a l'escola i en els continguts que es transmeten. Tot i que s'ha eliminat de forma explícita, la desigualtat entre sexes s'ha mantingut de forma més simbòlica i implícita. A l'escola, en els nens s'estimulen més valors com la independència, la iniciativa, la seguretat, mentre que en les nenes, la dependència, la submissió, etc. En la pràctica això es tradueix en destacar la creativitat dels nois vers l'esforç i el treball detallat de les noies. Pel que fa als continguts el sexisme es manifesta en dos vessants. D'una banda mitjançant l'ús exclusiu del gènere masculí en el llenguatge, amb la conseqüent invisibilització del gènere femení. I d'altra banda, la major part del coneixement, al llarg de la història, ha estat obra d'homes, cosa que ha provocat un biaix sexista en la transmissió d'aquest coneixement.

Davant la innegable situació de sexisme a les aules, des de la CEPC apostem per un model educatiu que elimini la jerarquia entre sexes i la distinció tradicional de tasques, al mateix temps que afavoreixi allò positiu de cada persona.

LA LLUITA CONTINUA!
PER UNA EDUCACIÃ? NO SEXISTA, PÃ?BLICA, POPULAR, DE QUALITAT I CATALANA!
CADA DIA Ã?S 8 DE MARÃ?,
CADA DIA Ã?S DIA DE LA DONA TREBALLADORA!
(Avui és el 67è dia de la dona treballadora i en queden 298 per acabar els del 2006)

Països Catalans, 8 de març de 2006
Coordinadora d'Estudiants dels Països Catalans
www.coordinadora.net
cepc@coordinadora.net